为深入落实《2025-2026学年第二学期教师教研活动计划》要求，强化教师教学基本功，提升课堂教学质量，3月27日下午，英国上市公司365在7号楼209会议室召开第四周教研活动。本次活动以“集体备课·规范教学设计”为主题，由副院长顾丽华主持，专业主任陈露组织，副院长曹雪楠总结，学院全体教职工参与。
活动伊始，副院长顾丽华围绕集体备课工作规范与流程进行详细解读。她强调，集体备课是实现教学资源共享、凝聚团队智慧的核心载体，需严格遵循“个人初备—集体研讨—完善教案—个性化实施”的闭环流程，确保教学目标精准对接专业人才培养方案，教学内容贴合岗位需求。同时，她对备课频次、研讨重点、资料留存等关键环节作出明确要求，为后续集体备课工作的常态化、规范化开展划定标准。
随后，陈露主任针对教学资料模板统一要求进行说明。她结合本科专业评估指标，对教学大纲、教案、进度表等核心教学资料的格式规范、内容框架、要素完整性逐一讲解，明确了教学目标表述、重难点分析、教学方法设计、过程性考核融入等方面的统一标准，推动教学资料从“有”向“优”转变，助力课堂教学质量提升。
在优秀教学设计案例分析环节，与会教师围绕前期遴选的优质教学设计案例展开深入研讨。大家从学情分析、教学实施、评价设计等维度交流经验，重点探讨了如何将课程思政元素自然融入教学环节、如何运用AI赋能工具优化课堂互动、如何强化实训教学与岗位需求的衔接。顾丽华副院长在交流中指出，优秀案例的核心在于“以学生为中心”，鼓励教师们结合自身课程特点，借鉴案例中的创新思路，打造更具针对性、实效性的课堂。
最后，副院长曹雪楠作会议总结。她充分肯定本次教研活动的务实成效，强调规范教学设计是提升人才培养质量的基础工程，要求全体教师以此次活动为契机，将研讨成果转化为实际教学行动：一是严格落实集体备课规范，确保教学资料标准化；二是持续深化课堂教学创新，积极探索信息化、项目化教学模式；三是加强青年教师培养，通过传帮带提升整体教学能力。她同时表示，学院将持续完善教研考核机制，为教师专业发展提供有力支撑。
此次教研活动紧扣学校教研工作部署，既明确了教学规范要求，又搭建了经验交流平台，有效凝聚了教学团队共识，为后续推进在线开放课程建设、强化过程性考核等重点工作奠定了坚实基础。下一步，英国上市公司365将继续以教研活动为抓手，推动教学改革走深走实，全面提升人才培养质量。